科(kē)研課題現(xiàn)狀
随著(zhe)社會(huì)的(de)不(b↑≈ ×ù)斷發展，現(xiàn)如(rú)今高(gāo)•™'校(xiào)或企業(yè)單位需要(yào)科(kē)研課題評審需§↔求日(rì)益增多(duō)，但(dàn)紙(zhǐ)質文(wén)章(zhāng₩ )資料管理(lǐ)實在是(shì)費(fèi)時(shí)♣ 費(fèi)力，且有(yǒu)丢失風(fēng)險<>δ。急需一(yī)款集管理(lǐ)課題、審批流程、評分(fēn)系統一(yī)體(tǐ×✔λ)的(de)信息化(huà)軟件(jiàn)，幫¥≥ ≥助機(jī)構或政務單位提高(gāo)人(rén)效。
課題管理(lǐ)系統
&nb>© ×sp; 科(kē)研水(shuǐ)平逐漸成為(wèi)衡量一(yī)×∑βα個(gè)高(gāo)校(xiào)實力的(de×←♠±)重要(yào)指标高(gāo)校(xiào)作×↔↑←(zuò)為(wèi)重要(yào)的(de)科(kē)研β₹機(jī)構，如(rú)何對(duì)學校(xiào)大(dà)量的(de)科↔♥(kē)研信息進行(xíng)保存、處理(lǐ)、統計(jì)加工(gōn±§g)等一(yī)系列管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，将日(rì)常的(de)科(∏€kē)研管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)變得(de)更加規&✔範化(huà)、科(kē)學化(huà)，高(g♦āo)效化(huà)，因而建立良好(hǎo)的(de)高(gāo)校(xiào)科(kē)研管® φ理(lǐ)系統進行(xíng)科(kē)研管理(l₩≠ǐ)工(gōng)作(zuò)是(shì)每一(yī)個(gè)高(gāo)校(xiào)成功♥♣>的(de)必由之路(lù)。
&nbs™σ p;高(gāo)校(xiào)科(kē)研管理(lǐ)系統能(néng)夠适應于科(kēΩπ×₩)研登記、成果審核、項目結題、成果查詢成果統計(jì)、設置功能(néng)等× &÷管理(lǐ)所需的(de)要(yào)求，一(yī)方面，科(kē)Ω∑εδ研人(rén)員(yuán)可(kě)以通(tγ$ōng)過此系統方便的(de)查詢自(zì)己£÷年(nián)度科(kē)研成果，另一(yī)方面，将為(wèi)院系級領導決策提供可(kě)靠的♥₽♣¶(de)理(lǐ)論數(shù)據基礎。™₩
&λ≈↓nbsp; 适用(y±≤≠€òng)範圍：全國(guó)範圍內(nèi)各大(dà)高(gā♥£o)校(xiào)，政務部門(mén)等。
發≠πα展前景：本系統可(kě)以推廣到(dào)全國(guó)各大(dà₽☆ε>)城(chéng)市(shì)，為(wèi)企業(yè)×✔←÷和(hé)高(gāo)校(xiào)的(de)合理(lǐ)£€ε應用(yòng)人(rén)力資源提供方便。±α
解決方案
該系統主要(yào)面對(duì)科(kē)研院所及高↓±(gāo)校(xiào)的(de)各級領導、科(kē)研項目管理(lǐ)部>>↑門(mén)、課題負責人(rén)、課題參加科(kē)研人(rén)員(y☆₩₹uán)，通(tōng)過對(duì)進度、資源、經費(fèi)、成果等全&₹←'方位的(de)管理(lǐ)，不(bù)但(dàn)方便課題負責人(rén)對♣&∏♦(duì)自(zì)己的(de)項目全面管理(lǐ)，同時(s÷ hí)便于各級管理(lǐ)部門(mén)及時(shí)掌控科←&(kē)研院所內(nèi)部所有(yǒu)項目的(de)情況，将項目的(de)各種信®←↕息結合在一(yī)起，自(zì)動為(wèi)項目建立過程檔案φ♣✔。
&nb♠ sp; 通(tōngε£)過本系統，将科(kē)研院所及高(gāo)校(xiào)的(de)科(kē)研成果、各高(g↓Ω←āo)校(xiào)科(kē)研課題上(sh∑₽ ≥àng)傳層層審核，通(tōng)過各種維度進行(xíng↑♣δ)綜合評價，篩選出*終課題，對(duì)比傳統科(kē)研課題申 ↔ελ報(bào)管理(lǐ)過程，省時(shí)™<省力，便于管理(lǐ)，提高(gāo)人(rén)效。
系統效果圖
